一、坚守争做一名教书育人“好老师”的初心。始终满怀献身学校教育事业的情怀，将尽可能多的时间投入到自觉践行习近平总书记“四有”好老师的要求之中，使自己在“不忘争做好老师初心、牢记教书育人使命”的从教路上能走得更好、走得更远。
二、保持一以贯之真心关爱学生的认真。在学校从教近十五年以来，以凡学生事无小事之心认真对待每一位学生的每一件事，做到在细微处见师德，在日常讲认真中守师德，努力为人师表，以良好的师德促进良好的教风和学风养成。
三、注重课内课外多方位给予学生成长正确的引领。课堂内在传授知识的同时，合理融入课程思政元素，着力培养学生的钻研精神、团队意识和职业道德，做学生学习知识的引路人。课堂外指导学生校级大学生科研立项、省级大学生创新创业训练计划项目和国家级大学生学科竞赛，做学生创新思维的引路人。
四、恪守担当好团队中自身角色的责任。具有强烈的事业心，拥有致力于追求道德高尚、业务精湛的上进心，十余年来，无论走到哪个工作岗位，在团队中是充当管理者角色、助教导师角色还是普通教师角色，都能既切实履行自身角色的职责，又能与其他成员共同做好整个团队工作，尽显担当。
五、不断锐意教育教学改革的创新。积极投身软件工程国家级、省级一流本科专业建设“双万计划”和工科专业工程教育认证实践，不断创新与实践新的工程人才培养模式，大力探索线上线下混合式教学新模式，2017年以来斩获多项省级、校级教学成果奖和省级教学研究项目，在锐意教育教学改革、勇于创新中成绩显著。